Strategi er noget alle taler om. Ordet ”strategi” sættes foran næsten alt. Eksempelvis strategisk personaleledelse, strategisk kompetenceudvikling, strategiske opkøb, strategisk markedsføring og strategisk anvendelse af IT-teknologi. Det, der driver behovet for at sætte ordet ”strategi” foran alting, er intensiteten eller hastigheden, som præger de forandringer der sker omkring os. De fleste er enige i, at strategi er det vigtigste, man overhovedet kan beskæftige sig med i forbindelse med virksomhedsudvikling. Årsagen er, at strategi er en afklaring af de mest grundlæggende spørgsmål for virksomheden.

Strategibegrebet er på samme tid spændende og meget komplekst. Det er domineret af mange fagfolk med hver deres definition af strategi og bud på, hvordan strategier udarbejdes bedst muligt. For lederen, der skal arbejde med strategi i praksis, er problemet derfor ikke mangel på modeller eller forskellige synsvinkler på strategi. Snarere tværtimod. Problemet er at få klarhed over, hvad begrebet strategi grundlæggende dækker over, og hvordan man arbejder med strategi i en udviklende proces.

Læs bogens forord nedenfor.

Forfattere

• Peter Kahr Greve (4IMPROVE)

Der er mange udfordringer med at få Kompetence og HRudvikling på dagsordenen i forhold til øget viden og færdigheder i arbejdskraften. Det strækker sig lige fra forarbejdet med indsigt og forståelse af behov til reel læring og anvendelse af det lærte i udvikling af jobbet.

Kompetent Læring Af Regionen, omsat i projekt KLAR, er et af flere regionale bidrag til indfrielse af både beskæftigelses- og uddannelsespolitiske målsætninger om vækst og udvikling i arbejdsstyrken.

Med et tæt samarbejde om udbud og ydelser blandt regionens uddannelsesinstitutioner sætter projekt KLAR ikke alene fokus på strategisk udvikling af medarbejdere i udvalgte målgrupper og virksomheder – men afprøver og implementerer nye processer og modeller fra ”strategi til handlinger i praksis”.

Fortsat nye forventninger og krav om forandringer i konsulentens arbejde med virksomhedernes udvikling stiller krav til flere katalyserende processer og kompetencer. Evnen til at kunne omsætte dele af det teoretiske begrebsapparat i organisationsteori til en jobrelateret virkelighed kræver særlige kompetencer. I denne bog har vi forsøgt at præsentere en række bud og metoder til, hvordan strategiarbejdet kan omsættes til praktiske værktøjer og metoder.

Bogen er en samling af de værktøjer og metoder samt projekterfaringer, der er genereret gennem uddannelse og kvalificering af KLAR konsulenter blandt skolepartnere i Region Sjælland.

Der er et stigende behov for uddannelsesinitiativer, som aktivt kobler erfaringer, fleksible helhedsløsninger og læringsmiljøer sammen, og som kan bidrage til at håndtere globaliseringens udfordringer på et stadigt mere konkurrencepræget arbejdsmarked. KLAR projektet, som er støttet af udviklingsmidler fra Vækstforum Sjælland og EU’s socialfond, bidrager til implementering af tanker og idéer til fremme af arbejdskraftens udvikling i et regionalt perspektiv.

Uddannelsesinstitutionerne i Region Sjælland har, når projektet slutter, kvalificeret et netværkskorps på mere end 80 konsulenter til at inspirere, motivere og engagere regionens arbejdspladser til et vidensløft.

Denne udgivelse kan skabe et godt og kvalificeret afsæt for uddannelsesinstitutioner og læringspartnere til egen udvikling, så markedets behov bedre kan matche både offentlig og privat udbud af uddannelse.